家教錦囊發(fā)布日期：2020-10-19

1、不要對孩子一味地說教。家長更多的時(shí)候應(yīng)該扮演的是“拋磚”者、“引玉”人的角色，引導(dǎo)、激勵(lì)孩子去觀察、體驗(yàn)，讓他收獲自己發(fā)現(xiàn)的快樂。

2、每一朵花都有自己獨(dú)特的色彩和芬芳?？吹胶⒆拥膬?yōu)點(diǎn)加以表揚(yáng)，發(fā)現(xiàn)孩子的缺點(diǎn)加以引導(dǎo)，讓孩子在自信中成長。

3、五年級的孩子有自己的心靈世界。心靈舒展的孩子學(xué)習(xí)快樂而輕松，心靈壓抑則做事緩慢而被動(dòng)。多跟孩子交流，用陽光的心態(tài)培養(yǎng)具有陽光心靈的孩子。

4、家是孩子成長的最重要場所。一個(gè)家如果沒有書籍，就像森林缺少了鳥兒；一個(gè)家如果沒有溫馨，就像森林缺少了陽光。讓自己的家飄滿書香與心香！

5、孩子在漸漸長大，家庭教育也要走向平等的雙向、互動(dòng)教育。這種氛圍是：家長在指引孩子，孩子也可以糾正家長，還可以是"和平探討"出"真理"。

6、尊重孩子的細(xì)微要求，給孩子一個(gè)自立的空間；珍視孩子的點(diǎn)滴進(jìn)步，給孩子一種成功的自信。多一分勉勵(lì)，多一點(diǎn)表揚(yáng)。?

7、習(xí)慣養(yǎng)成教育與終身學(xué)習(xí)是家庭關(guān)注的永恒主題。培養(yǎng)孩子關(guān)注生活、善于思考的習(xí)慣，是孩子從進(jìn)步走向成功的關(guān)鍵；讀書則是他成功的源泉。

8、對于孩子來說，生活就像一所學(xué)校，一草一木都可以成為研究、探索的對象。所以，多引導(dǎo)孩子觀察，多和孩子交流自己生活中的發(fā)現(xiàn)，有利于開闊視野。

9、父親在培養(yǎng)孩子興趣、開發(fā)智力、形成良好個(gè)性方面起著重要作用。父母雙方都參與家庭教育，孩子能從父母雙方身上吸取優(yōu)點(diǎn)，有利于孩子人格的形成和完善。

10、我們不能按照自己的觀念和期望去塑造孩子, 過高的期望會(huì)帶來孩子的無望。給孩子一定的空間，和他一起孩子在快樂中得到智慧。

11、教給孩子善于飛翔的本領(lǐng)和敢于飛翔的勇氣，他的羽翼自然會(huì)變得豐滿而有力！在生活中，關(guān)愛而不溺愛，引導(dǎo)而不代替。12、孩子大了，表揚(yáng)孩子要公開進(jìn)行,批評孩子要單獨(dú)進(jìn)行。粗暴的態(tài)度是
條皮鞭子，會(huì)傷害孩子的自尊心，更重要的是，讓他對你關(guān)閉心靈之門。

13、學(xué)啟于思，思源于疑。孩子的積極思維往往是從有疑開始的，學(xué)會(huì)發(fā)現(xiàn)和提出問題是學(xué)會(huì)創(chuàng)新的關(guān)鍵。保護(hù)孩子對你提問的的積極性。

 14、新知識在未講解之前，認(rèn)真閱讀教材，是主動(dòng)獲得知識的重要手段。因此，關(guān)注孩子的預(yù)習(xí)。培養(yǎng)孩子主動(dòng)預(yù)習(xí)、獨(dú)立探究新知識的習(xí)慣，帶著疑惑進(jìn)課堂對學(xué)習(xí)更有效。 

15、語文是文化之根，是人的精神家園。語文的熏陶感染作用不能立竿見影、一蹴而就，需在長期、大量的閱讀中受到精神、情感的熏染。堅(jiān)持讓孩子多讀書。

16、每個(gè)孩子都是一個(gè)獨(dú)立的個(gè)體，面對同一篇文章，他們會(huì)產(chǎn)生不同的閱讀期待，不同的理解感悟和情感體驗(yàn)。多和孩子交流對文章的理解，讓他形成自己的見解。

17、學(xué)數(shù)學(xué)，多引導(dǎo)孩子“說、看、練、記”，可以掌握有效的數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)方法。說思路、看解題過程、做鞏固練習(xí)、記概念、公式、法則等。讓孩子由“學(xué)會(huì)”向“會(huì)學(xué)”發(fā)展。

18、指導(dǎo)孩子在生活中運(yùn)用數(shù)學(xué)解決問題，能激發(fā)他學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣，并促使他在運(yùn)用中辨析、思考，增強(qiáng)觀察力，使所學(xué)的數(shù)學(xué)知識達(dá)到會(huì)、熟、活。

19、溫故而知新。五年級語文學(xué)習(xí)要重視階段復(fù)習(xí)。按一個(gè)單元進(jìn)行詞語盤點(diǎn)回顧，課文內(nèi)容要點(diǎn)與寫作方法復(fù)習(xí)，作業(yè)中的錯(cuò)誤有效訂正。?

20、英語學(xué)習(xí)基礎(chǔ)是積累，重點(diǎn)在運(yùn)用。引導(dǎo)孩子多看、多聽、多寫。要求孩子每天有一定的時(shí)間在學(xué)英語，堅(jiān)持不懈。積累多了，就能靈活運(yùn)用。

21、學(xué)語文的過程，是一個(gè)人走向生活，了解世界，美化心靈，的過程。因此，要學(xué)好語文，就要鼓勵(lì)孩子大膽地在各種活動(dòng)和實(shí)踐中學(xué)語文、用語文。

22、孩子大了，在生活中會(huì)遇到很多復(fù)雜的人和事，在學(xué)習(xí)上也會(huì)遇到困難，鼓勵(lì)他學(xué)會(huì)用微笑對待困難，不急不躁，就沒有做不到的事情！

23、要讓孩子成為成熟的“人”。家長的責(zé)任不僅僅是讓孩子學(xué)習(xí)文化，還要引領(lǐng)與啟迪他體驗(yàn)情感的美好。以“真”正其心，以“善”誠其意，以“美”修其行。

24、孩子漸漸長大，遇到有苦惱時(shí)，引導(dǎo)孩子用方法去調(diào)節(jié)：做全身放松的動(dòng)作；聽音樂；看風(fēng)景；參加適當(dāng)?shù)倪\(yùn)動(dòng)，或找人傾訴?？傊梅e極態(tài)度去克服它。

25、五年級的孩子，在習(xí)慣養(yǎng)成上要繼續(xù)“管”、“教”以外，也要重視“疏”和“導(dǎo)”，做到管、教、疏、導(dǎo)同時(shí)并用；并增加“疏”和“導(dǎo)”的分量，與他們平等的溝通。

 26、父母是最直接的老師。在生活中，家長一定要注意自己的言行舉止。讓爸爸成為孩子敬仰的英雄；讓媽媽成為孩子崇拜的偶像。

27、好習(xí)慣能提高學(xué)習(xí)效率。和語文相關(guān)的好習(xí)慣很多，在五年級，自主、認(rèn)真地修改文章和多渠道學(xué)習(xí)語文就是其中非常重要的兩項(xiàng)。

28、生活中，多給孩子一個(gè)關(guān)切的眼神，一席鼓勵(lì)的話語，一份溫馨的家庭氛圍，使他們敞開心靈的大門，勇敢地去嘗試學(xué)習(xí)生活，不斷地完善自我。

29、上課發(fā)言的好處很多。五年級的孩子由于害羞，不敢發(fā)言、不好意思發(fā)言的情況比低年級多。鼓勵(lì)孩子調(diào)整心態(tài)，通過發(fā)言促進(jìn)學(xué)習(xí)和思考，享受學(xué)習(xí)的樂趣。

30、生活是多元的。重視知識的學(xué)習(xí)而忽視孩子思想品德、生活能力、勞動(dòng)技能等方面的培養(yǎng)，不利于孩子的全面發(fā)展，這等于折斷他獨(dú)立翱翔的翅膀。